THE BEATLES

Los Beatles fueron un famoso grupo de Pop-Rock de origen inglés (Liverpool) en los años 60. Estaban compuestos por: John Lennon, Paul McCarteney, George Harrison y Ringo Starr.

La historia comenzó en 1957, cuando John, aficionado a la música de Elvis Presley, fundó con sus compañeros de colegio una banda llamada “Skiffle, The Quarrymen”. En julio de ese mismo año, conoció a Paul en una fiesta y se hicieron amigos. El joven se unió al grupo como guitarrista. Cuando sus compañeros les abandonaron, George se unió a ellos, junto con Ringo, que tocaba la batería. La banda cambió de nombre muchas veces y, finalmente, pasó a llamarse “The Beatles”.

La banda fue popular durante muchos años. Estos fueron algunos de sus mayores éxitos:

Help

Hello Goodbye

I´m down

 Fueron muy famosos hasta que, unos años después rompieron el grupo. Esto se debió ha que John Lennon tuvo una novia japonesa llamada Yoko Ono. Esta se integró en el grupo y quiso ser la jefa de los Beatles. John estaba de acuerdo con ella, pero el resto de los Beatles no. Entonces, se separaron y su banda dejo de existir.

Unos años después, John Lennon, ya casado con Yoko Ono, fue asesinado por un fan suyo, a tiros de pistola en la calle debido a que el cantante no quiso firmarle un autógrafo.

George Harrison murió unos años después.

Sin embargo, Paul McCarteney y Ringo Starr siguen vivos, y activos en el mundo de la música.

Sofía, Lidia y Alicia M.

REPASO ÁREAS Y PERÍMETROS

A  través del siguiente enlace, encontraréis ejercicios de repaso de la unidad 12 de matemáticas.
¡Buena suerte!

EJERCICIOS DE REPASO

COMERCIO JUSTO

En ciudadanía hemos comenzado a trabajar las diferencias norte sur, y de este modo hemos visto que el modelo comercial que existe es injusto para los países productores, a menudo los más desfavorecidos a nivel mundial.
Así, comenzamos a trabajar una alternativa a ese modelo...EL COMERCIO JUSTO.

Por ese motivo, os proponemos ver el siguiente video explicativo, que en unos pocos minutos te explica en qué consiste este sistema de producción.

REPASO DE LENGUA

A través de los siguientes enlaces podrás repasar todo lo trabajado en las unidades 12 y 13 de lengua.
¡Ánimo!

REPASO UNIDAD 12

REPASO UNIDAD 13

el Guernica de Picasso

Por el aniversario del bombardeo de Guernica los alumnos de 6ºA hemos podido conocer esta obra con todo detalle. Por ello, nos hemos animado a investigarla para descubrir los símbolos que aparecen y lo que representan.Aquí os mostramos el proyecto que hemos hecho.

 

El hecho histórico que motiva la obra del famoso pintor Pablo Picasso,

fue la destrucción de  Guernica.

Ocurrió el 26 de abril de 1937, durante la guerra civil español.

 Murieron 126 personas según el estudio más reciente.

Los personajes de este cuadro son:

• Caballo: representa al pueblo.

• Mujer con vela: Esta mujer avanza desde la derecha con una 

  vela que simboliza la esperanza de mejores tiempos. 

• Hombre con los brazos levantados: Este hombre tiene los brazos levantados en señal  de estar desarmado y pidiendo clemencia.  

• El Toro:

  Ubicado a la izquierda con la cabeza

  blanca y el cuerpo negro representa

  brutalidad.

• La Madre Con El Hijo Muerto:

  El grito de la madre esta sugerido por

  la lengua en forma de pico y los ojos

  en forma de lágrimas representaban el llanto derramado. 

  Este dibujo esta inspirado en la Virgen María con su hijo Jesús,

  muerto en sus brazos.

• La Paloma: Tiene un ala rota y el pico abierto (representa la

  fragilidad de la paz).

• Hombre Descuartizado:

  Se encuentra una cabeza y unos brazos, en uno de ellos tienen

   una flor y una espada rota. La flor es símbolo de esperanza.

  
  

• Lámpara:

  Este es uno de los símbolos más difíciles de interpretar. 

  Se cree que la luz representa el ojo de Dios, que, todo lo ve. 

•  Mujer arrodillada: Recuerda a María Magdalena. La mujer mira con amor y tristeza.

¿POR QUÉ CELEBRAMOS EL DÍA DE LA MADRE?

Claudia ha investigado acerca del día de la madre y ha encontrado la respuesta.

El Día de la Madre o Día de las Madres es una festividad que se celebra en honor de las madres. Se celebra en diferentes fechas del año según el país. El moderno Día de la Madre fue creado por Julia Ward Howe, en1870, originalmente como un día de madres por la paz, que luego se convirtió en un día para que cada familia honrase a su madre. Actualmente ha sido aceptada esta celebración en muchos lugares del mundo.

Las primeras celebraciones del Día de las Madres se remontan a la Antigua Grecia, donde se le rendían honores a Rea, la madre de los dioses Zeus, Poseidón y Hades.

Los romanos llamaron a esta celebración Hilaria cuando la adquirieron de los griegos. Se celebraba el 15 de marzo en el templo de Cibeles y durante tres días se realizaban ofrendas.

Los católicos transformaron estas celebraciones para honrar a la Virgen María, la madre de Jesús. En el santoral católico el 8 de diciembre se celebra la fiesta de la Inmaculada Concepción, fecha que los panameños adoptaron para la celebración del Día de la Madre.

En Inglaterra hacia el siglo XVII, tenía lugar un acontecimiento similar, también relacionado con la Virgen, que se denominaba Domingo de las Madres. Los niños concurrían a misa y regresaban a sus hogares con regalos para sus progenitoras. Además, como muchas personas trabajaban para gente acaudalada y no tenían la oportunidad de estar en sus hogares, ese Domingo se le daba el día libre para visitar a sus familias.

REPASAMOS LOS ÁNGULOS

Aquí tenéis un enlace para practicar contenidos mínimos sobre los ángulos. ¿qué tal se os han dado?


LOS ÁNGULOS Y SU MEDIDA

¿COCINAMOS ALGO?

Las últimas semanas, los alumno de la clase se convirtieron en chefs de alta cocina. Así, nos presentaron deliciosas recetas que ahora queremos compartir con todos. Os animamos a cocinar y a practicar, ya de paso, algo de inglés.

BRAZO GITANO

Ingredients

4 eggs

A lemon yogurt

A glass of sugar

Oil with the measure of a yogurt

Milk with the measure of a yogurt

A packet of yeast

Half litre of milk

6 spoonfuls of sugar

A packet of flanín

Flour with the measure of a glass

Tools

Boul

Saucepan

Oven tray

 

Mixer

Damp cloth

Glass

Spoon

Rag paper

Steps

In a bowl pour 4 eggs, a lemon yogurt, flour with the measure of a glass, oil with the measure of a yogurt, milk with the measure of a yogurt, sugar with the measure of a glass and a packet of yeast. In the bowl, mix it with the mixer.

You have to take the oven tray and put on rag paper. On the rag paper pour the mixture which we did before.

When the mixture is in the oven tray, bake it at 180 degrees 20 minutes.

To do the cream cake: in a saucepan ½  litre of milk and six spoonfuls of sugar and you heat it until it warms this one.

In the saucepan pour a packet of flanín and mix together until get thicken.

Take out the cake of the oven and take off the rag paper.

Put the cake on the damp cloth. On the cake pour the cream which we did before and roll it.

To finish,to decorate, sprinkle sugar on it.

BRAZILIAN CAKE.

INGREDIENTS:

-Cookies

-Pineapple gelatin (one packet)

-Retains pineapple (one can)

-Milk in a can

-One spoon of butter

STEPS:

-Put the milk can in the freezer.

-Chop the pineapple slices in pieces.

-Once the milk is frozen throw in a bowl and beat to double the volume.

-Heating the juice is left in the can and dissolve the gelatin. Later mix with the milk.

-Spread in a pie pan, butter. Put cookies and pineapple chunks on top. Then add the above mixture.

-Leave in the freezer, wait 30 minutes and then serve.

¿QUIÉN SOY, QUIÉN SOY?

Como expretos investigadores, tenemos una nueva misión y un reto que superar. Debemos investigar en profundidad esta obra. 

Abordaremos los siguientes temas: 

• Quién fue el autor y por qué era un "adelantadillo" para su época.
• Qué dos nombres tiene la obra y por qué.
• Quién es la mujer de la imagen .
• Por qué es una sonrisa tan misteriosa, dicen que aparece y desaparece. ¿Será verdad? ¿Por qué ocurre? 
• la imagen nos llama tanto la atención, que el fondo pasa desapercibido. Pero...¿qué hay detras?
• Algo debió ocurrir un día de agosto de 1911. ¿Qué fue? ¿Cómo ocurrió? ¿Cuál fue su desenlace?
• Y si después de saber tanto sobre esta misteriosa mujer queremos visitarla, ¿dónde tendremos que ir?

Seguro que finalmente, y tras resolver tanta cuestión, nosotros también sonreiremos, al descubrir qué hay detrás de esta enigmática sonrisa.

REFUERZO DE ESTADÍSTICA

Seguro que este enlace os ayudará a repasar lo que hemos aprendido últimamente.

REPASO DE ESTADÍSTICA

NOS HEMOS IDO DE CONVIVENCIAS

Los días 1 y 2 de marzo, las clases de 6ºA y 6ºB de primaria del colegio Vera - Cruz, fuimos de convivencias a Salvatierra. Fue una experiencia muy divertida.

Al llegar, estuvimos escuchando una canción muy bonita sobre la adolescencia, en la que teníamos que subrayar las frases con las que nos sentíamos identificados.
También tuvimos tiempo para jugar en "el paraiso" y disfrutar los unos de los otros.

Por la tarde, estuvimos imaginándonos como sería nuestro amigo ideal eligiendo varias cualidades. También hicimos un payaso pequeño en el que ponía, qué cualidades pensábamos que teníamos nosotros, y otro para toda la clase en la que ponía, todas las cualidades que habíamos elegido. 

La noche fue muy divertida, Sira, nuestra turora, se disfrazó de un personaje muy divertido para presentar la noche de “Tú sí que vales”. Hubo  raps, bailes, chistes... Fue muy divertido.

La noche se hizo larga pero divertida. En cambio para los profesores, Maite, Sira, Gorka y Mónica, no fue tan divertida, ya que no les dejamos descansar.

El viernes tuvimos una eucaristía, en la que varios compañeros, pidieron perdón, otras dieron las gracias, otras hicieron peticiones… También expusimos el payaso como proyecto de clase.

Solo quedaba llegar a casa y descansar.

REFUERZO DE MATEMÁTICAS

La proporcionalidad y los porcentajes son un concepto nuevo para todos nosotros. Por eso os propongo unos ejercicios de repaso que os ayudarán a afianzar lo trabajado en clase.
Después podéis comentar qué tal os han salido, qué os han parecido....

Pincha en el enlace de abajo y...¡buena suerte!

REFUERZO UNIDAD 9: PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES

VITORIA EN LA EDAD MEDIA

Las últimas semanas nos hemos dedicado a trabajar la Edad Media. Por eso, Lucía y Leire nos han preparado un artículo para hablarnos de algunas de las construcciones vitorianas más importantes de la época.

Tras la crisis del Imperio Romano, llegaron a la zona donde se asienta Vitoria varias tribus del norte de Europa. En la Edad Media a Vitoria se le denominaba Victoriacum. 

En Vitoria se construyeron varios edificios en esta época, pero sobre todo iglesias y un edificio muy característico como es la Casa del Cordón. Esta casa se trataba de la residencia de un importante comerciante judío: Juan Sánchez de Bilbao. Es un edificio gótico.   Los Sánchez de Bilbao obligaban a agacharse a todo el mundo cuando entraban a su casa por el pequeño portillo de 1,70 metros. Este mercader, que tenía una fortuna superior a la de todos los vecinos de Vitoria juntos, humillaba a los nobles de la ciudad, a los reyes y al mismísimo papa Adriano de Utrech.
Otro magnífico edificio construido en Vitoria es El Portalón. Se trataba de una casa de hospedaje. Tiene una gran puerta para la entrada y salida de viajeros con carruajes y caballerías. 

Había muchas plantas diferentes: cuadras, bodegas, tiendas, comedor, dormitorios… Era una casa popular de la Edad Media debido a los materiales con los que fue construida. 

Un histórico edificio es el llamado y conocido como La Torre de Doña Otxanda.
La torre de Doña Otxanda es un bello edificio rematado por almenas. Es una de las muchas estructuras defensivas del amurallado de Vitoria.

El matrimonio de Andrés Martínez de Iruña y Catalina de Álava levantaron la actual torre en el siglo XVI, a la que le dieron el nombre de su hija Otxanda.

 

REPASAMOS LOS ADVERBIOS

Aquí tenemos algunos enlaces para ir practicando con los adverbios (tipos y funciones)